淮北市杜集區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，現(xiàn)有學(xué)生1400余人，其中近200人是留守兒童和進(jìn)城務(wù)工子女，經(jīng)過摸底排查，學(xué)校共有6名建檔立卡生，這些學(xué)生家庭主要因家長(zhǎng)身體殘疾或患重大疾病造成生活經(jīng)濟(jì)困難。習(xí)近平總書記指出:扶貧先扶志，扶貧必扶智。作為教育工作者在脫貧攻堅(jiān)工作中如何發(fā)揮應(yīng)有的作用，這是校長(zhǎng)曹海燕始終思考的問題，他把教育扶貧工作列入到學(xué)校工作計(jì)劃和自己的結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃之中，建立建檔立卡生和家庭困難生檔案，讓黨的扶貧政策件件落實(shí)到位。他率先垂范，帶頭與建檔立卡生結(jié)對(duì)幫扶，在生活上、經(jīng)濟(jì)上、學(xué)習(xí)上、思想上為他們排憂解難，堅(jiān)決做到教育扶貧路上一個(gè)也不能少。在新冠肺炎防控工作中，曹海燕同志表現(xiàn)更為突出，疫情發(fā)生第一時(shí)間主動(dòng)到居住社區(qū)報(bào)到參加志愿服務(wù)，主動(dòng)向抗疫一線捐款捐物，在“戰(zhàn)役”“戰(zhàn)貧”工作中充分彰顯了模范引領(lǐng)作用。

        如果把脫貧攻堅(jiān)比作是一場(chǎng)戰(zhàn)役，那么教育脫貧將是一場(chǎng)硬仗。與其他學(xué)生相比，精準(zhǔn)扶貧戶學(xué)生所處的家庭環(huán)境物質(zhì)相對(duì)匱乏，家庭經(jīng)濟(jì)情況較差。由于家庭貧困的特殊原因，他們?cè)谒枷牒托睦砩蠒r(shí)常會(huì)出現(xiàn)自卑心理，自信心不足。作為一校之長(zhǎng)的曹海燕看在眼里，急在心里，他要求全體教師務(wù)必平等對(duì)待每一位困難家庭學(xué)生，要求班主任要深入家庭經(jīng)常開展大家訪活動(dòng)，摸清每位學(xué)生的家庭狀況，制定助學(xué)幫扶計(jì)劃，對(duì)建檔立卡生更要做到精準(zhǔn)扶貧，在黨員干部中倡議與建檔立卡生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，盡力在生活上、經(jīng)濟(jì)上、學(xué)習(xí)上、思想上去幫助他們。曹海燕自己帶頭認(rèn)領(lǐng)五年級(jí)的建檔立卡生李佟同學(xué)和家庭特困生朱裕同學(xué)結(jié)對(duì)幫扶，工作上更是做到細(xì)心、耐心、愛心，在家長(zhǎng)和老師中引起強(qiáng)烈反響。

        李佟的爸爸因生活所迫長(zhǎng)年在外打工，媽媽無業(yè)，常年在家照顧雙目失明的奶奶和因殘疾喪失生活能力的叔叔。李佟是這個(gè)風(fēng)雨飄搖的家庭的唯一希望，可是事與愿違，這個(gè)孩子智力水平較低，學(xué)習(xí)困難，更可怕的是她非常自卑，平時(shí)總是沉默寡言，不與別人交流。曹海燕校長(zhǎng)通過家訪了解孩子的家庭及個(gè)人情況后非常重視，不僅把她作為“建檔立卡生”及時(shí)申報(bào)政府補(bǔ)貼救助，而且購買生活和學(xué)習(xí)用品再次登門慰問，每年的春節(jié)和中秋節(jié)還會(huì)組織教職工捐款，給李佟等家庭困難生送去米、面、油等生活用品，讓這些困難家庭感受到來自學(xué)校和政府的溫暖?；诶钯〉淖陨砬闆r，曹海燕與任課老師交流溝通，對(duì)待學(xué)習(xí)，孩子只要盡力就行，最重要的是讓孩子心里充滿陽光，使她能健康快樂的成長(zhǎng)。針對(duì)孩子自卑孤僻、敏感脆弱的性格，曹海燕時(shí)常在班級(jí)同學(xué)面前給李佟鼓勵(lì)，夸贊她乖巧善良有禮貌。私底下再發(fā)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)與她談心交流，并提倡女同學(xué)每人和她同吃一頓飯，同做一次游戲，使她切實(shí)感受到來自老師和同學(xué)的關(guān)愛。

        在一次班主任工作交流會(huì)上，曹海燕得知五（2）班的朱裕同學(xué)父母雙殘，家庭生活相當(dāng)困難。令他感動(dòng)的是，即便朱裕的父母雙殘，生活如此困難，在家長(zhǎng)的朋友圈里，班主任發(fā)現(xiàn)朱一家人常常到敬老院獻(xiàn)愛心。于是，第二天曹海燕聯(lián)系班主任一同到孩子家家訪，決心一定伸手幫幫這個(gè)困難而有愛心的家庭。發(fā)現(xiàn)孩子太過瘦弱，曹海燕建議家長(zhǎng)注意給孩子增加營養(yǎng)的同時(shí)，自己出錢為朱裕同學(xué)每月訂一份學(xué)生營養(yǎng)奶。通過多方協(xié)調(diào)申請(qǐng)，孩子的素質(zhì)教育書本費(fèi)由新華書店減免，午餐由配餐公司免費(fèi)提供，曹海燕在每學(xué)期開學(xué)時(shí)都會(huì)贈(zèng)送她課外讀物和學(xué)習(xí)用品，讓孩子因?yàn)樨毨Ф话驳男牡玫叫┰S的安慰，讓她感受到社會(huì)的溫暖和老師的關(guān)愛。在曹海燕和班主任的努力和社會(huì)各界的熱情幫助下，朱裕變得開朗活潑起來，孩子對(duì)班級(jí)管理工作積極主動(dòng)，和同學(xué)之間團(tuán)結(jié)有愛，無論是心理和身體都很健康，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)也名列前茅！家長(zhǎng)每次來開家長(zhǎng)會(huì)總是流露出欣慰的笑容。

      2020年防控新冠病毒肺炎阻擊戰(zhàn)打響以來，曹海燕以高度的政治自覺，銳意擔(dān)當(dāng)，積極響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，向全校教職員工發(fā)出倡議，“疫情當(dāng)前，沒有旁觀者，我們都要行動(dòng)起來。尤其是黨員同志們和志愿者小隊(duì)，考驗(yàn)我們的時(shí)候到了。怎么做？我先上！”。在統(tǒng)籌安排好應(yīng)急值班值守、信息排查上報(bào)、“停課不停學(xué)”等校務(wù)工作之后，曹海燕帶頭執(zhí)行疫情防控黨員“三報(bào)到”制度，第一時(shí)間到居住地康樂社區(qū)黨支部報(bào)到，請(qǐng)求志愿服務(wù)。在正是需要人手的防控關(guān)鍵時(shí)刻，曹海燕的主動(dòng)“參戰(zhàn)”讓社區(qū)網(wǎng)格化管理負(fù)責(zé)人非常感動(dòng)。接下來的日子里，曹海燕的身影一直活躍在上門排查、登記造冊(cè)、執(zhí)勤值守的防控“疫”線。除了出人出力之外，他還通過手機(jī)轉(zhuǎn)賬向杜集區(qū)疫情防控應(yīng)急指揮部捐款2000元人民幣，支援疫情防控工作。在他的示范帶領(lǐng)下，該校廣大黨員干部在防疫工作第一時(shí)間主動(dòng)請(qǐng)纓，投身戰(zhàn)“疫”。

     今年是脫貧攻堅(jiān)決勝之年，教育脫貧更是任重道遠(yuǎn)，助學(xué)幫扶是每一位黨員干部義不容辭的職責(zé)。“頭雁”領(lǐng)飛，眾雁緊隨，在助力脫貧攻堅(jiān)路上，曹海燕同志處處身先士卒，率先垂范，引領(lǐng)全體教師向生活困難家庭伸出援助之手，給予建檔立卡生更多的關(guān)愛，在各級(jí)黨委政府和全體老師的關(guān)愛下，淮北市杜集區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)沒有一個(gè)孩子因貧困而輟學(xué)，他們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大家庭中生活的積極向上，健康快樂。