“‘做一名專業(yè)型教師’是我給自己定下的職業(yè)目標(biāo)。”自1999年踏入教育崗位以來，張小龍轉(zhuǎn)眼間在袁莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作至今已是第22個(gè)年頭。多年來，他扎根基層學(xué)校，堅(jiān)持心中的教師夢想，在提升自我和傳道授業(yè)中享受著幸福，實(shí)現(xiàn)著價(jià)值。

    扎根鄉(xiāng)村教育。2004年學(xué)校開設(shè)信息技術(shù)課以來，張小龍一直擔(dān)任信息技術(shù)教師。由于學(xué)校地處杜集區(qū)段園鎮(zhèn)，位置相對偏遠(yuǎn)，面臨的首要問題就是相同專業(yè)的教師少，缺少同行交流。張小龍平時(shí)只有通過網(wǎng)絡(luò)、書本學(xué)習(xí)，向身邊其他學(xué)科有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，并利用各種外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，汲取更多的相關(guān)知識(shí)。通過學(xué)習(xí)及時(shí)消化、吸收別人的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，張小龍?jiān)谧约旱慕虒W(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成了一套務(wù)實(shí)高效的課堂教學(xué)風(fēng)格。

    即使學(xué)校地理位置偏遠(yuǎn)，但也不阻礙他展現(xiàn)鄉(xiāng)村教師的風(fēng)采。經(jīng)過不懈努力，張小龍先后于2010年榮獲省小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課暨基本功大賽一等獎(jiǎng)；2014年經(jīng)過省層層選拔，代表安徽省參加第四屆全國小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽，獲得國家一等獎(jiǎng)。疫情期間，所授網(wǎng)課《小小蝸牛跑得快》在“安徽省普通中小學(xué)新冠肺炎疫情防控期間線上教育教學(xué)”錄用，供全省學(xué)生學(xué)習(xí)。

    一切為了學(xué)生。雖然身處基層學(xué)校，但是張小龍不僅沒有產(chǎn)生畏難情緒，反而更堅(jiān)定了他扎根在這里的決心。“在農(nóng)村學(xué)校工作多年，我深切地感受到農(nóng)村孩子對知識(shí)的渴望，這就是激勵(lì)我一直堅(jiān)持下去的動(dòng)力。”疫情期間，無意中聽到一位家長說孩子特別喜歡編程，自己在網(wǎng)上看視頻都到晚上11點(diǎn)多。聽到這個(gè)消息后，本就在進(jìn)行編程教育方面課題研究的他，立刻決定在暑假期間組織了一個(gè)編程學(xué)習(xí)興趣小組，免費(fèi)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)編程，課程每周三次。由于自己的孩子在市內(nèi)上高中，張小龍便不顧辛勞，每次開課他都從市區(qū)回到袁莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校給學(xué)生上課。經(jīng)過暑假一個(gè)月的學(xué)習(xí)，學(xué)生能力得到了明顯的提升。

    “編程不再是市區(qū)的孩子才能學(xué)習(xí)的，即使偏遠(yuǎn)的孩子同樣可以，我堅(jiān)信若有比賽，我的學(xué)生完全可以取得優(yōu)秀的成績。”正如張小龍所說，多年來他所輔導(dǎo)的學(xué)生多次在省、市電腦作品比賽中獲獎(jiǎng)。

    專業(yè)發(fā)展不止步。“理論知識(shí)是向目標(biāo)前進(jìn)的引路人，能使我們少走彎路，不會(huì)迷途。”為了提高自己的理論水平，張小龍努力爭取各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來提高自己，并且不斷地進(jìn)行反思，不斷地與同行溝通交流，不斷地寫心得體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。日積月累，集腋成裘，這些理論知識(shí)得以厚積薄發(fā)，發(fā)揮作用。他先后參與安徽省小學(xué)信息技術(shù)教材和教師用書的編寫和修訂、江西省小學(xué)信息技術(shù)教材的修訂工作。

    因表現(xiàn)出色，他成為安徽省“小學(xué)信息技術(shù)”教材和教師用書編委會(huì)成員。除了參與教材的修訂，還參與編寫教師培訓(xùn)、學(xué)生編程等方面專著。

    為了讓自己更專業(yè)，張小龍投入了大量的課余時(shí)間。學(xué)校門崗師傅曾對他說：“你這一年有一個(gè)月是在辦公室睡的！” 為了目標(biāo)，張小龍的一天工作時(shí)間可以是24小時(shí)。

    獨(dú)樂不如眾樂。“都是你教我的！”這是同事拿到多媒體課件省級(jí)二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)證書時(shí)，給張小龍說的一句話?？吹綆椭蠹姨嵘俗晕遥瑥埿↓埍陡行牢?。多年來，張小龍發(fā)揮專業(yè)特長，在中心校、學(xué)校多次義務(wù)開展教師信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)，大大促進(jìn)了同事們的信息技術(shù)能力。從2015年中心校成立以來，張小龍擔(dān)任中心校信息技術(shù)教研組長，每學(xué)期定期開展2次培訓(xùn)。這些年來，張小龍還多次在省教研活動(dòng)中進(jìn)行授課。2013年他被聘為“國培計(jì)劃（2013）”——安徽省小學(xué)教師教育技術(shù)能力與信息技術(shù)混合研修項(xiàng)目輔導(dǎo)專家。

     三尺講臺(tái)，一生傾情。張小龍?jiān)鶎?，用自己的?zhí)著和熱情，在教育事業(yè)上綻放絢麗的光彩。